Эксперты: Казахстан адаптирует образование к потребностям цифровой экономики

Решение о внедрении искусственного интеллекта в среднее образование Казахстана, инициированное Президентом Касым-Жомартом Токаевым, поддерживают международные эксперты и IT-аналитики. Они рассматривают этот шаг как стратегически необходимый для перехода к экономике будущего. Профессор Бостонского университета Эрик Гордон отметил, что интеграция AI нацелена на трансформацию образовательной модели, развитие цифровых навыков у школьников – таким образом подход в обучении будет меняться с запоминания информации на умение ею управлять. Кроме того, подчеркнул эксперт,  успех зависит не только от технологий, ключевая роль отводится комплексному подходу - подготовке учителей, развитию цифровой инфраструктуры школ, а также созданию безопасных правил и стандартов использования ИИ.

Эрик Гордон, профессор Бостонского университета:

- Это своего рода глобальная гонка в сфере ИИ, где каждая страна стремится занять конкурентную позицию, что естественно для любой новой технологии. Внедрение AI в образовательную сферу требует баланса между технологическим прогрессом и мерами безопасности. Это значит, что существует необходимость в определённых защитных механизмах. И если ИИ останется без должного контроля, он может негативно сказаться на процессе обучения молодежи. Поэтому для достижения устойчивого результата необходимо параллельное развития двух ключевых процессов.

Научный сотрудник Стэнфордского университета и директор по исследованиям в Гугл Питер Норвиг отмечает, что использование ИИ в школах сделает каждый предмет более увлекательным и гибким, а также позволит учащимся приобретать больше практических навыков. Так, они смогут самостоятельно исследовать новое и проводить полноценные научные эксперименты. Кроме того, сочетание цифровых решений, качественной методики и активного участия педагогов - ключ к преодолению разрыва между городскими и сельскими школами.

Питер Норвиг, научный сотрудник Стэнфордского университета, директор по исследованиям в Google:

- Думаю, это отличная инициатива. Ваш Президент дальновиден и реализует амбициозную повестку. Таким образом, вместо обычного домашнего задания или написания эссе ученики смогут проводить полноценные научные эксперименты, моделировать или выполнять гораздо более масштабные проекты, чем это было возможно раньше. Также, вероятно, мы увидим своего рода размывание границ между школьными предметами. ИИ может помочь устанавливать связи между ними и сделать обучение более гибким. В результате каждый учащийся сможет заниматься тем, что ему действительно интересно, вместо того чтобы все выполняли одинаковые задания.

Веб-редактор: Арайлым Серқанова